The growing formalization of design education obliges the students of design careers to get involved in research work. With the aim to train the competence in this domain, programs sometimes offer special courses. The danger of an abstract – supposedly universal – research methodology consists in resembling the desire to want to teach cooking without [...]

La creciente academización de la enseñanza del diseño obliga a los estudiantes de las carreras proyectuales realizar también trabajos de investigación. Con el fin de enseñar la – o una – metodología de investigación los programas a veces ofrecen cursos especiales. El peligro de la enseñanza de una metodología abstracta – supuestamente universal – consiste [...]

El congreso de la Asociación Internacional de Semiótica Visual (Venezia 13-17 de abril) ofreció un programa exigente con un gran número de presentaciones. Aunque el tema central era “retórica de la imagen” predominaron presentaciones discursivas (con material visual subordinado). La separación entre discursividad y visualidad era evidente. Prevaleció un enfoque interpretativo y especulativo/teórico. Audiovisualística – [...]

The Congress of the International Association of Visual Semiotics offered a demanding program with a large number of presentations. Though the main issue was visual rhetoric, text-based presentations dominated the congress. Audiovisualistics – a term that I proposed instead of using visual rhetoric – seemed not be known to the majority of participants. Perhaps it [...]